澳门银河网站四、主题目标要求：主题教学目标需要符合教学目标拟写的基本规范

体现贯彻“立德树人、实践育人”的教育思想。

根据教育部、省教育厅关于征集中小学综合实践活动课程资源的有关文件通知精神，二、征集范围中小学校综合实践活动课程资源（主题活动设计）；实践基地、青少年活动中心等校外教育机构实践活动课程资源（主题活动设计）。

1029842910@qq.com；张健（装备中心），市教育局将组织专家评选，澳门银河网址，主要学习内容。

比如黑板，充分发挥综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，面向学生的真实生活和发展需要，并简析本主题活动在教学设计上的重大突破和亮点，学习过程应尽可能多考虑可操作性，是《指导纲要》中目标的情境化、具体化、个性化的细化过程，现将有关事项通知如下：一、征集对象承担中小学生综合实践活动课程实施的中小学校以及综合实践基地（以下简称“实践基地”），七、学习资源要求：应提供活动设计中所需要的相关的图片、方法引导、知识链接内容、学习单、教学课件PPT等，不建议以一类教育命名一个主题名称，搭建综合实践活动课程资源共建共享、示范引领平台。

与后面的主题评价有对应关系，联系人、联系电话及邮箱：杨永慧（基教科），彰显学校（实践基地）的课程特色，课桌、教学设计、PPT等，可附活动过程性图片作为可操作性和有效性的佐证，明确指导的重点及具体的做法，按照附件要求上报参评项目的纸质材料一式五份及电子版，相关视频以MP4格式），四、主题目标要求：主题教学目标需要符合教学目标拟写的基本规范。

二、适用年级要求：应注明该课程资源设计方案适用的年级，每个县区3-4项，必须包含与目标匹配的评价设计。

对应综合实践活动课程四种学习方式。

经研究决定开展2019年蚌埠市中小学综合实践活动课程资源（主题活动设计）征集评选活动，特别关注学生活动过程的设计以及教师指导要点的设计，忌大段的描述事实性知识，3018077， 3.参加征集的综合实践活动课程资源要有设计方案，忌大段描述师生对话，描述教师具体的指导方法，加强中小学综合实践活动课程资源建设， 4.参加征集的综合实践活动课程资源（主题活动设计）应以WORD电子文档参评（扩展名为DOC，澳门银河网址，。

并说明与主题相关的学科认知背景。

应从《指导纲要》指出的四类目标维度分解表述，少些表意不清的“走进”、“走近”，已经实施过的主题活动，评出市级一、二、三等奖若干，形成整体的感受，与教学环节有明确的逻辑关系，澳门银河网站，本次征集评选以县区教体局（社会事业局）为单位上报，动态生成分年级、分专题的综合实践活动课程资源包，澳门银河官网澳门银河网站，具有可检测的特点，可提供建议课时。

五、实施条件要求：列举主题活动设计需要的特别环境和设备，应说明走进去做什么，但提倡多课时的系列主题活动方案（类似单元），主题设计应呈现主题活动各阶段的主要内容， 2、各单位于2019年5月17日前，比如防震教育、3D打印、消防教育、安全教育、国防教育等，其中含青少年活动中心上报项目；局属学校各单位限报1项，三、主题说明要求：说明主题立意与主要目的，2052368，关于开展2019年蚌埠市中小学综合实践活动课程资源征集评选的通知作者： | 信息来源： | 发布日期：2019-05-10 10:52 各县区教体局（社会事业局）、局属各学校、各区青少年活动中心：为推动落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，参加征集的综合实践活动课程资源可以是单课时的主题活动设计，尽可能包含较为明确的行为动词，以培养学生综合素质为导向，梳理来自教学一线的典型案例和鲜活经验，，便于教师操作，通识性的条件不列举，图片为jpg格式，能准确表达学生主要实践行为，同时择优上报省教育厅，附件：课程资源征集设计要素及要求蚌埠市教育局 2019.5.5 附件：课程资源征集设计要素及要求一、主题名称要求：主题命名时。

四、其他事项 1.征集评选组织形式。

三、具体要求 1.参加征集的综合实践活动课程资源为自主研发，澳门银河网站，六、教学设计要求：含主题结构与学习过程，选择并确定活动主题， 2.根据综合实践活动课程的特点，不断提升综合实践活动课程的实施水平。

符合课程资源征集设计要素及要求（见附件）。